Частная школа для детей и подростков "Вариант"
Создаём открытую образовательную среду, в которой каждый может найти своё предназначение и внести вклад в будущее человечества.

6-18 лет
Адрес, часы работы, соцсети, контакты
Познакомиться с нами
What we do
Мы смотрим дальше контрольной в пятницу
Мы помогаем ребёнку учиться, принимать самостоятельные решения и с каждым годом расширяем пространство его выбора. Чтобы к восемнадцати он не оказался в ситуации: аттестат на руках, а как делать дальше – непонятно.

Каждый год дети проходят предметную аттестацию. Нам важно сохранять живой интерес к знаниям: желание задавать вопросы и находить ответы.

Справа – слово сооснователя о школе

Как устроено обучение в Варианте?

В основе – Монтессори-подход и гуманная педагогика. Рассказываем, что это значит для ребёнка и семьи.
  • Разновозрастные группы
    Дети трёх соседних возрастов учатся в одном пространстве. Младшие видят, чему смогут научиться дальше, а старшие глубже разбираются в теме, когда помогают и объясняют. При этом у каждого ребёнка свои учебные задачи по возрасту и уровню подготовки.
  • Каждый работает в своём темпе
    Педагог объясняет тему, а затем каждый ученик закрепляет её в своём темпе. Можно задержаться на сложном, получить дополнительное объяснение или двигаться дальше, если всё понятно. Педагог видит продвижение каждого и помогает выбрать следующий шаг.
  • Педагог как наставник, а не контролёр
    Педагог замечает, что ребёнку интересно, что уже получается, а где ему трудно. Помогает поставить цель, организовать работу и найти собственное решение, постепенно передавая ребёнку больше самостоятельности.

  • Уважение к ребёнку и семье
    Детей не отчитывают и не сравнивают друг с другом. Конфликты обсуждают со всеми участниками и вместе ищут решение.
    Если возникает сложная ситуация, педагог делится наблюдениями с родителями и вместе с семьёй думает, как помочь ребёнку.
  • Индивидуальный образовательный маршрут
    Общую программу составляет педагог: что ребёнок должен освоить и к какому сроку. Внутри программы ребёнок решает сам: с чего начать день, чем заняться сегодня, а что оставить на потом. Учебный маршрут учитывает требования ФГОС и дополняется Монтессори-программой.
Что даёт ребёнку такой подход/ Заголовок как будто не про это, говорит Настя Никитина. Это совсем убрать
  • Индивидуальный образовательный маршрут
    Общую программу составляет педагог: что ребёнок должен освоить и к какому сроку. Внутри программы ребёнок решает сам: с чего начать день, чем заняться сегодня, а что оставить на потом. Учебный маршрут учитывает требования ФГОС и дополняется Монтессори-программой.
  • Свобода/пространство выборы внутри понятных границ. развивается самодисциплина, саморегуляций, внутрення воля
    Границы чёткие и известны заранее: что должно быть сделано за неделю, что нельзя никогда, кто отвечает за порядок в классе.
    У ребёнка есть выбор внутри этих границ: сегодня заниматься два часа математикой и не трогать письмо. А в другой день сделать наоборот. Про последствия добавить. В таких условиях формируется сильная воля.
  • Самостоятельность в реальных делах/Развитие навыка самостоятельности



    Самостоятельность - это навык, который не появляется сам собой в 18 лет, мы развиваем её через дела, у которых есть видимый результат. Младшие заботятся о классе и планируют свой день, старшие организуют поездки, работают с бюджетом, договариваются о стажировках и ведут проекты. Педагог остаётся рядом: помогает подготовиться, даёт право на ошибку и вместе с ребёнком обсуждает результат.
Какой вы хотите видеть школьную жизнь ребёнка?
  • Вам важно, чтобы когда он пошёл в первый (или подготовительный) класс, он не растерял по дороге то любопытство, с которым сейчас узнаёт всё подряд
  • Вы хотите, чтобы он научился принимать решения сам и отвечать за них
  • Вы помните собственные школьные годы и хотите для ребёнка другого опыта
  • Вам важно, чтобы он умел справляться с незнакомыми задачами, а не только учился на пятёрки
Познакомиться со школой
Что говорят наши родители
Maya Thompson
Total beginner
As someone who never painted before, I was surprised at how quickly I improved. The lessons are clear, inspiring, and fun to follow.
Matt Walker
Professional painter
Even after years of painting, I found fresh insights here. It helped me refine my technique and rethink my approach to composition.
Emily Carter
Passionate amateur
I've taken art classes before, but this one made me want to pick up a brush every day. Now I paint regularly and feel proud to share my work.
Что говорят наши выпускники и ученики
Maya Thompson
Total beginner
As someone who never painted before, I was surprised at how quickly I improved. The lessons are clear, inspiring, and fun to follow.
Matt Walker
Professional painter
Even after years of painting, I found fresh insights here. It helped me refine my technique and rethink my approach to composition.
Emily Carter
Passionate amateur
I've taken art classes before, but this one made me want to pick up a brush every day. Now I paint regularly and feel proud to share my work.
Как выстроено обучение
Ступень 6-9 лет.
Подготовительный и 1-2 классы
Задача возраста: научиться учиться
Взрослый увлекает предметом, опираясь на особенности возраста. Ребёнок учится работать в группе и самостоятельно, делать выбор и доводить работу до конца.
Ступень 9-12 лет.
3-5 класс
Задача возраста: превращать идею в результат
Ребёнок учится планировать, договариваться, распределять роли и видеть, как его решения влияют на общее дело. Роль взрослого – быть наставником: помогать усложнять задачи, удерживать план и критерии качества, оставляя ребёнку пространство для собственных решений.
Ступень 12-15 лет.
6-8 класс
Задача возраста:
понять себя и найти своё место среди других

В этом возрасте отношения со сверстниками часто занимают подростка больше, чем уроки. Мы учитываем это и предлагаем задачи, в которых нужно договариваться, пробовать разные роли и действовать вместе, осваивая при этом академическую программу. Экономические проекты, профессиональные пробы и стажировки помогают увидеть связь между трудом, деньгами и ответственностью — и сделать первые шаги к экономической самостоятельности.
Ступень 15-18 лет.
9-11 класс
Главная задача возраста: выбрать дальнейший путь и подготовиться к нему.

Старшеклассник определяет, что ему важно после школы, и вместе с тьютором выстраивает свой образовательный маршрут. Он выбирает предметы для ОГЭ и ЕГЭ, а подготовка к экзаменам становится конкретной задачей со сроком и объёмом, а не главным содержанием школьной жизни. Международные поездки, языковая практика, волонтёрские проекты и стажировки помогают шире увидеть мир, лучше понять свои интересы и попробовать разные направления до окончательного выбора.
Для детей младше 6 лет: БЛ и Неигрушки
Кому вы доверяете своих детей/кто педагоги
The smartest people work every day to provide the best service and make our clients happy
  • Max Holden
    Founder & Art Director
  • Eva Stark
    Customer Support
  • Julia Bush
    Design Director
  • Carlos Lott
    Marketing Director
Что наши ученики умеют к окончанию школы
Мы не можем заранее знать, какой путь выберет ваш ребёнок, и не берёмся угадывать. Поэтому мы расскажем не о том, кем станет выпускник, а о том, что он будет уметь к окончанию школы.
  • Умеет учиться самостоятельно
    • Разобраться в незнакомой задаче, не дожидаясь, пока объяснят
    • Спланировать свою неделю и выполнить то, что обещал
    • Довести начатое до конца, даже если это скучные задачи
    • Заметить, когда нужна помощь, и обратиться за ней
  • Знает себя и умеет взаимодействовать с другими
    • Понимает свои интересы, сильные стороны и особенности.
    • Может сформулировать свою позицию и объяснить её.
    • Умеет договариваться со сверстниками и взрослыми.
    • Берёт ответственность за личный и общий результат.
  • Готов к следующему образовательному шагу
    • Освоил школьную программу, составленную с учётом требований ФГОС и дополненную Монтессори-программой.
    • Прошёл ежегодные аттестации, ОГЭ и ЕГЭ по выбранной траектории.
    • Получил аттестат государственного образца.
    • Может продолжить обучение в вузе, колледже или в другой школе.
На чём строится обучение в "Варианте"
Четыре линии, которые проходят через все ступени.
  • Интерес к учёбе
    Понимает, зачем изучает тему. Видит, на какой вопрос она отвечает и где пригодятся новые знания.
    Может пойти глубже. Если тема заинтересовала, исследует её дальше и выходит за рамки обязательного материала.
    Видит собственное продвижение. Понимает чему уже научился и каким будет следующий шаг.
  • Самостоятельность
    Участвует в планировании. Сначала – вместе с педагогом, а с возрастом всё увереннее определяет задачи и распределяет время.
    Выбирает внутри понятных границ. Знает общие договорённости и сроки, но может решать, с чего начать и как организовать работу.
    Отвечает за свой выбор и общую жизнь класса. Если что-то отложил, возвращается к задаче и корректирует план. Участвует в дежурствах и заботится об общем пространстве.

  • Академическая основа
    • Осваивает школьную программу осмысленно. В учебном маршруте учтены требования ФГОС, а Монтессори-программа помогает видеть связи между предметами и применять знания.
    • Готовится к ОГЭ и ЕГЭ по своей траектории. На старших ступенях уделяет больше внимания предметам, которые нужны для следующего образовательного шага.
    • Подтверждает результат. Каждый год проходит аттестацию через партнёрскую школу, а ребёнок и родители понимают, что уже освоено и над чем предстоит работать.
  • Подготовка к взрослой жизни
    • Исследует свои интересы. Проходит настоящие стажировки (с 6 класса). Это не экскурсия на производство, а неделя рядом с человеком в его работе
    • Учится формулировать позицию. Говорит, что думает, объясняет почему, слышит других и договаривается
    • Пробует создавать значимое. Свой проект, у которого есть результат за пределами школы ВОТ ЭТО КАК БУДТО БАЙДА
    • Строит дальнейшую траекторию. Разговор о том, куда после школы, начинается не в одиннадцатом классе, когда выбирать уже поздно
3 вещи, о которых часто спрашивают родители
Этапы зачисления в школу
Очное знакомство и экскурсия в школу
Возможно наблюдение в классе по предварительноу согласованию
Собеседование с психологом и педагогом
Подписание договора
Пробный месяц в школе
Взаимный выбор школы и семьи
Запись на знакомство
Наши партнёры
Made on
Tilda