Ребёнку не нужно много игрушек.
Достаточно:
Это не игрушки в привычном смысле.
Это реальные предметы:- кувшин и стакан
- ложки и миски
- тряпка, губка
- щётка, совок.
Такие предметы развивают:
- координацию
- самостоятельность
- уверенность.
Это самая недооценённая, но самая важная категория. Малыши до 3х лет страстно хотят повторять за своим взрослым, хотят подметать, мыть пол и протирать пыль, и мы можем дать им такую возможность :)
Некоторые игрушки мешают развитию.
Вот на что стоит обратить внимание.
- Игрушки с избыточными функциями (мигают, поют, говорят). Мешают проявить инициативу, нагружают нервную систему.
- Слишком сложные игрушки. Ребёнок не понимает, что делать с такой игрушкой
- Слишком простая игрушка. Ребёнку просто скучно
- Слишком много игрушек одновременно. Даже хорошие материалы не работают, если их слишком много
- Может ли ребёнок играть с ними самостоятельно?
- Есть ли у игрушки понятная цель?
- Не перегружает ли она внимание?
- Есть ли доступ к реальным действиям (помыть, перелить, убрать)?
- Не слишком ли много игрушек одновременно?
Если на большинство вопросов ответ "да" – вы на правильном пути.
Каждый ребёнок разный.
Иногда сложно понять:
- какие игрушки подходят по возрасту,
- что убрать, а что оставить,
- как организовать пространство дома,
- как помочь ребёнку начать играть самостоятельно.
Если вы хотите адаптировать Монтессори-среду под вашего ребёнка и вашу квартиру,
я провожу онлайн-консультации для родителей, где мы вместе разбираем:
- игрушки и материалы,
- организацию пространства,
- развитие самостоятельной игры.
Иногда достаточно небольших изменений, чтобы ребёнок начал играть глубже и спокойнее.